ครั้งที่ 7

วันอังคารที่ 18 ตุลาคม พ.ศ. 2559  เวลา 10.30-12.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

            ก่อนเข้าสู่เนื้อหาที่เรียนอาจารย์ให้เล่นเกมทายใจเเเละเล่นเกมเกี่ยวกับการเเยกประสาทสัมผัส เพื่อพัฒนาสมาธิเเละสติปัญญา เเละวันนี้อาจารย์สอนเกี่ยวกับเรื่องคุณธรรม จริยธรรม เเละจรรยาบรรณของวิชาชีพครู คุณธรรม  หมายถึง คุณงามความดีที่ทำ เเละจริยธรรมหมายถึง ธรรมที่เป็นข้อประพฤติ ศีลธรรมอันดี ส่วนจรรยาบรรณ หมายถึง หลักธรรมในการประกอบอาชีพต่าง ๆ  ที่มีลักษณะเฉพาะแตกต่างกันไปตามอาชีพ ซึ่งคุรุสภากำหนดข้อคุณธรรมตามจรรยาบรรไว้ 9 ข้อ ดังต่อไปนี้ 1.มีเมตตากรุณา  2.มีความยุติธรรม  3.มีความรับผิดชอบ  4.มีวินัย  5.มีความขยัน  6.มีความอดทน  7.มีความประหยัด  8.มีความรักเเละศรัทธาในอาชีพครู  9.มีความเป็นประชาธิปไตรในการปฏิบัติงานเเละการดำรงชีวิต

ภาพบรรยากาศการเรียนการสอน

ภาพบรรยากาศภายในห้องเรียน

การประเมินผล

ประเมินตัวเอง : วันนี้รู้สึกสนุก พอเข้าห้องเรียนมาก็ได้เล่นเกม เเละพพออาจารย์สอนก็ตั้งใจฟังเเละจดตามที่อาจารย์สอน

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆ ทุกคน ให้ความร่วมมือในการเล่นเกมดี ภายในห้องเรียนมีเเต่รอยยิ้มเเละเสียงหัวเราะของเพื่อนๆ เเละเพื่อนๆยังสนใจเเละตั้งใจเรียนดี

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์สอนดี มีการยกตัวอย่างประกอบการเรียนการสอนทำให้เข้าใจได้ง่าย

ครั้งที่ 6

วันอังคารที่ 11 ตุลาคม พ.ศ. 2559  เวลา 10.30-12.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

            วันนี่้อาจารย์ให้เล่นเกมทายใจ เเละสอนเกี่ยวกับเเนวคิด หลักการเเละทฤษฎีเกี่ยวข้องกับบุคลิกภาพ มีทั้งหมด 2 ทฤษฎี ได้เเก่ 1.ทฤษฎีพัฒนาการของ Sigmund Freud โครงสร้างของบุคลิกภาพ คือ (1) อิค (Id) - สันชาตญาณ (2) อีโก้ (Ego) - ลักษณะคุณธรรม จริยธรรม  (3) ซูเปอร์อีโก้ (Superego) - ความเชื่อ ค่านิยม

2. ทฤษฎีพัฒนาบุคลิกภาพ Erik H. Erikson

    ขั้นที่ 1 ความรู้สึกไว้วาางใจ/รู้สึกไม่ไว้วางใจ

    ขั้นที่ 2 ความรู้สึกเชื่อมั่นในตนเอง/ความสงสัยในความสามารถของตน

    ขั้นที่ 3 การเป็นผู้นำริเริ่ม/ความรู้สึกผิด

    ขั้นที่ 4 การรู้สึกว่าตนประสบความสำเร็จ/มีปมด้อย

    ขั้นที่ 5 การรู้เอกลักษณ์ในตนเอง/การสับสนเอกลักษณ์ตนเอง

    ขั้นที่ 6 ความรู้สึกว่าตนมีเพื่อน/มีความรู้สึกอ้างว้าง

   ขั้นที่ 7 ความรู้สึกรับผืดชอบเเบบผู้ใหญ่/ความรู้สึกเฉื่อยชา

   ขั้นที่ 8 ความรู้สึกมั่นคง/ความรู้สึกเเบบทอดอาลัย

3. ทฤษฎีการเรียนรู้ของ Albert Bandura  สังเกตการกระทำของผู้อื่นเเล้วเลียนเเเบบพฤติกรรมนั้น           

4. ทฤษฎีของ Ivan Petrovich Pavlov ทฤษฎีการวางเงื่อนไขเเบบดั้งเดิม  (การกำหนดกฎเกณฑ์)

5. ทฤษฎีการเรียนรู้ของ Skinner ทฤษฎีการวางเงื่อนไข (การเรียนรู้ตนเอง)

6. ทฤษฎีการเรียนรู้ของ John B. Watson การวางเงื่อนไขพฤติกรรมของเด็ก

อาจารย์สอนร้องเพลงใหม่

ภาพบรรยากาศภายในห้องเรียน

การประเมินผล

ประเมินตัวเอง : รู้สึกเข้าใจในการสอนของอาจารย์  อาจารย์สอนเข้าใจง่ายเเละสอนสนุก

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆ ทุกคน สนใจทำกิจกรรมเเละตั้งใจเรียนดี

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์สอนดี มีการยกตัวอย่างประกอบการเรียนการสอนทำให้เข้าใจได้ง่าย