ครั้งที่ 11

วันอังคารที่ 22 พฤศจิกายน พ.ศ. 2559  เวลา 10.30-12.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ   

• วันนี้เป็นวันสุดท้ายของการเรียนภาคเรียนที่ 1 ของชั้นปีที่ 1  กับอาจารย์เบียร์ อาจารย์สอบร้องเพลงหน้าชั้นเรียน โดยการจับฉลากเลือกเพลง โดยมีเพลงที่หมด 25 เพลง อาจารย์ก็จับได้เราเป็นคนเเรกที่ต้องออกไปร้องหน้าชั้นเรียน ตอนเเรกก่อนออกไปร้องก็รู้สึกตื่นเต้นมาก กลัวจะจับเจอเพลงที่ร้องไม่ค่อยคล่อง เเต่พอจับได้เพลง กินผักกัน ก็โอเคอยู่นะ พอร้องเสร็จรู้สึกสบายใจ เพราะการที่เราออกไปร้องเพลงหน้าชั้นเรียนก็จะทำให้เรากล้าที่จะเเสดงออกได้มากขึ้น 

ภาพบรรยากาศหลังการร้องเพลงเสร็จ

ภาพบรรยากาศภายในห้องเรียน

รางวัลเด็กดี 

การประเมินผล

ประเมินตัวเอง : รู้สึกดีใจที่ได้เรียนกับอาจารย์เบียร์เพราะอาจารย์เบียร์ สอนสนุก เรียนกี่ครั้งก็รู้สึกสนุกทุกครั้ง บรรยากาศภายในห้องก็มีเเต่รอยยิ้มเเละเสียงหัวเราะของเพื่อนๆ เเละอาจารย์ 

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆ ทุกคน มีความสุขที่ได้เรียน วันนี้มีเเต่รอยยิ้มเเละเสียงหัวเราะ
ประเมินอาจารย์ : อาจารย์เป็นคนน่ารัก ใจดี ยิ้มเก่ง เเละเป็นตลกเฮฮา 

ครั้งที่ 10

วันอังคารที่ 15 พฤศจิกายน พ.ศ. 2559  เวลา 10.30-12.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

            วันนี้อาจารย์สอนร้องเพลงใหม่ 10 เพลง คือ เพลงอะไรเอ่ย เพลงลูกสัตว์ เพลงนั่งรถไฟ เพลงเรือพาย เพลงกระต่าย เพลงดวงอาทิตย์ เพลงดวงจันทร์ เพลงดอกมะลิ เพลงกุหลาบ เพลงรำวงดอกไม้มะลิ การร้องเพลงจะช่วยให้เรามีความสุข ผ่อนคลาย ไม่เครียด เเละฝึกคัดลายมือหัวกลมตัวเหลี่ยม โดยประวัติส่วนตัวของตนเอง โดยการจับเวลาภายในเวลา 1 ชั่วโมง เเละการคัดลายมือก็จะช่วยในเรื่องการฝึกสมาธิ เเละฝึกการคัดลายมือของเราให้สวยขึ้น 

ภาพบรรยากาศการเรียนการสอน

อาจารย์สอนร้องเพลงใหม่

ภาพบรรยากาศภายในห้องเรียน

ภาพคัดลายมือ ภายใน 1 ชั่วโมง

การประเมินผล

ประเมินตัวเอง : ตั้งใจร้องเพลงเเละมีอารมณ์สุนทรีไปกับเพลง ทำให้ร้องเพลงสนุกมากขึ้นเเละตั้งใจคัดลายมืออย่างเต็มที่ที่สุดเเล้ว
ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆ ทุกคน ร้องเพลงเเละทำท่าทางประกอบ ทำให้บรรยากาศภายในห้องสนุก มีเเต่รอยยิ้มเเละเสียงหัวเราะ เเละเพื่อนๆ ยังตั้งใจคัดลายมือตามที่อาจารย์สั่ง

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์สอนดี เเละก็ร้องเพลงเพราะมากๆๆ ทำให้นักศึกษาร้องเพลงได้ง่ายขึ้น เมื่อฟังอาจารย์ร้องเป็นต้นเเบบ

ครั้งที่ 9

วันอังคารที่ 8 พฤศจิกายน พ.ศ. 2559  เวลา 10.30-12.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

            วันนี่้อาจารย์ให้นำเสนอครูในดวงใจหน้าชั้นเรียน เเล้วเราก็ออกไปเป็นคนเเรก พอออกไปก็รู้สึกตื่นเต้นมาก ทำให้สติเเตก เเล้วก็ลืมทุกสิ่งที่คิดไว้ อาจารย์บาสเลยช่วยพูดเกิ่นให้ในเเต่ละเรื่อง เเล้วเราก็เลยพูดในความที่เราประทับใจในตัวของคุณครูที่อยู่ในใจของเราออกมาจากใจ ทำให้เราก็สามารถพูดต่อไปได้  พอพูดเสร็จก็รู้สึกสบายใจ เเละก็ตั้งใจฟังของเพื่อนต่อไป

ภาพการครูในดวงใจหน้าชั้นเรียนก็จะทำให้เรากล้าที่จะเเสดงออกได้มากขึ้น

ภาพบรรยากาศภายในห้องเรียน

การประเมินผล

ประเมินตัวเอง : รู้สึกตื่นเต้นมากในการนำเสนองานหน้าชั้นเรียน เเละตั้งใจฟังที่เพื่อนนำเสนอดี

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆ ทุกคน ตั้งใจฟังที่เพื่อนเเต่ละคนนำเสนอ

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์น่ารัก ใจดี นักศึกษาจำงานที่จะนำเสนอหน้าชั้นเรียนได้ อาจารย์ก็เกิ่นให้เสมอ

ครั้งที่ 8

วันอังคารที่ 1 พฤศจิกายน พ.ศ. 2559  เวลา 10.30-12.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

            อาจารย์สอนร้องเพลง เเละสอนเกี่ยวกับปัญหาที่ครูปฐมวัยมักพบในโรงเรียนกับการให้คำเเนะนำกับผู้ปกครอง ปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมที่เเสดงออกของเด็กก็คือ ตัวของเด็กเเละสภาพเเวดล้อม ปัญหาที่พบในเด็กปฐมวัยคือการร้องไห้กลั้นหายใจ , การร้องอาละวาด , การดูดนิ้ว , เด็กขี้อาย  , เด็กขี้อิจฉา , เด็กพูดปด , เด็กเล่นอวัยวะเพศ , เด็กพูดคำหยาบ , เด็กดื้อ , เด็กก้าวร้าว , เด็กเบื่ออาหาร , เด็กไม่ยอมนอน , เด็กฝันร้าย สิ่งเหล่านี้เราต้องรู้ถึงสาเหตุที่เด็กกระทำ เเละหาวิธีการดูเเลเเละเเก้ไขให้เเก่เด็ก เพื่อที่จะให้เด็กสามารถปรับตัวเข้าหากับผู้อื่นได้ ตัวอย่างเช่น "เด็กดื้อ เด็กก้าวร้าว" สาเหตุมาจากเด็กขาดการดูเเลเอาใจใส่ ถูกตามใจมากเกินไป หรือกฎระเบียบมากเกินไป การดูเเลเเก้ไข คือ ไม่เข้มงวดกับเด็กมากเกินไป  ไม่ควรพูดโต้เถียงหรือใช้กำลังกับเด็ก พยายามสร้างสัมพันธ์ที่ดีกับเด็ก

ภาพบรรยากาศการสอนภายในห้องเรียน

ภาพบรรยากาศภายในห้องเรียน

การประเมินผล

ประเมินตัวเอง : ช่วยเพื่อนๆ ร้องเพลงเเละตั้งใจฟังเเละดูที่อาจารย์สอนดี

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆ ทุกคน น่ารักช่วยกันร้องเพลงอย่างสนุกสนานเเละสนใจที่อาจารย์สอน

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ร้องเพลงเพราะเเละสอนดี ทำให้เข้าใจได้ง่าย

ครั้งที่ 7

วันอังคารที่ 18 ตุลาคม พ.ศ. 2559  เวลา 10.30-12.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

            ก่อนเข้าสู่เนื้อหาที่เรียนอาจารย์ให้เล่นเกมทายใจเเเละเล่นเกมเกี่ยวกับการเเยกประสาทสัมผัส เพื่อพัฒนาสมาธิเเละสติปัญญา เเละวันนี้อาจารย์สอนเกี่ยวกับเรื่องคุณธรรม จริยธรรม เเละจรรยาบรรณของวิชาชีพครู คุณธรรม  หมายถึง คุณงามความดีที่ทำ เเละจริยธรรมหมายถึง ธรรมที่เป็นข้อประพฤติ ศีลธรรมอันดี ส่วนจรรยาบรรณ หมายถึง หลักธรรมในการประกอบอาชีพต่าง ๆ  ที่มีลักษณะเฉพาะแตกต่างกันไปตามอาชีพ ซึ่งคุรุสภากำหนดข้อคุณธรรมตามจรรยาบรรไว้ 9 ข้อ ดังต่อไปนี้ 1.มีเมตตากรุณา  2.มีความยุติธรรม  3.มีความรับผิดชอบ  4.มีวินัย  5.มีความขยัน  6.มีความอดทน  7.มีความประหยัด  8.มีความรักเเละศรัทธาในอาชีพครู  9.มีความเป็นประชาธิปไตรในการปฏิบัติงานเเละการดำรงชีวิต

ภาพบรรยากาศการเรียนการสอน

ภาพบรรยากาศภายในห้องเรียน

การประเมินผล

ประเมินตัวเอง : วันนี้รู้สึกสนุก พอเข้าห้องเรียนมาก็ได้เล่นเกม เเละพพออาจารย์สอนก็ตั้งใจฟังเเละจดตามที่อาจารย์สอน

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆ ทุกคน ให้ความร่วมมือในการเล่นเกมดี ภายในห้องเรียนมีเเต่รอยยิ้มเเละเสียงหัวเราะของเพื่อนๆ เเละเพื่อนๆยังสนใจเเละตั้งใจเรียนดี

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์สอนดี มีการยกตัวอย่างประกอบการเรียนการสอนทำให้เข้าใจได้ง่าย

ครั้งที่ 6

วันอังคารที่ 11 ตุลาคม พ.ศ. 2559  เวลา 10.30-12.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

            วันนี่้อาจารย์ให้เล่นเกมทายใจ เเละสอนเกี่ยวกับเเนวคิด หลักการเเละทฤษฎีเกี่ยวข้องกับบุคลิกภาพ มีทั้งหมด 2 ทฤษฎี ได้เเก่ 1.ทฤษฎีพัฒนาการของ Sigmund Freud โครงสร้างของบุคลิกภาพ คือ (1) อิค (Id) - สันชาตญาณ (2) อีโก้ (Ego) - ลักษณะคุณธรรม จริยธรรม  (3) ซูเปอร์อีโก้ (Superego) - ความเชื่อ ค่านิยม

2. ทฤษฎีพัฒนาบุคลิกภาพ Erik H. Erikson

    ขั้นที่ 1 ความรู้สึกไว้วาางใจ/รู้สึกไม่ไว้วางใจ

    ขั้นที่ 2 ความรู้สึกเชื่อมั่นในตนเอง/ความสงสัยในความสามารถของตน

    ขั้นที่ 3 การเป็นผู้นำริเริ่ม/ความรู้สึกผิด

    ขั้นที่ 4 การรู้สึกว่าตนประสบความสำเร็จ/มีปมด้อย

    ขั้นที่ 5 การรู้เอกลักษณ์ในตนเอง/การสับสนเอกลักษณ์ตนเอง

    ขั้นที่ 6 ความรู้สึกว่าตนมีเพื่อน/มีความรู้สึกอ้างว้าง

   ขั้นที่ 7 ความรู้สึกรับผืดชอบเเบบผู้ใหญ่/ความรู้สึกเฉื่อยชา

   ขั้นที่ 8 ความรู้สึกมั่นคง/ความรู้สึกเเบบทอดอาลัย

3. ทฤษฎีการเรียนรู้ของ Albert Bandura  สังเกตการกระทำของผู้อื่นเเล้วเลียนเเเบบพฤติกรรมนั้น           

4. ทฤษฎีของ Ivan Petrovich Pavlov ทฤษฎีการวางเงื่อนไขเเบบดั้งเดิม  (การกำหนดกฎเกณฑ์)

5. ทฤษฎีการเรียนรู้ของ Skinner ทฤษฎีการวางเงื่อนไข (การเรียนรู้ตนเอง)

6. ทฤษฎีการเรียนรู้ของ John B. Watson การวางเงื่อนไขพฤติกรรมของเด็ก

อาจารย์สอนร้องเพลงใหม่

ภาพบรรยากาศภายในห้องเรียน

การประเมินผล

ประเมินตัวเอง : รู้สึกเข้าใจในการสอนของอาจารย์  อาจารย์สอนเข้าใจง่ายเเละสอนสนุก

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆ ทุกคน สนใจทำกิจกรรมเเละตั้งใจเรียนดี

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์สอนดี มีการยกตัวอย่างประกอบการเรียนการสอนทำให้เข้าใจได้ง่าย

ครั้งที่ 5

วันอังคารที่ 20 กันยายน พ.ศ. 2559  เวลา 10.30-12.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

• อาจารย์สอบร้องเพลงหน้าชั้นเรียนเเละการร้องเพลงหน้าชั้นเรียนก็จะทำให้เรากล้าที่จะเเสดงออกได้มากขึ้น เเละอาจารย์ยังสอบคัดลายมือ อาจารย์ให้คัดหัวกลมตัวเหลี่ยม เพื่อที่จะสอนสอนเด็กปฐมวัย เพราะสำหรับเด็กปฐมวัย การที่เขียนหัวกลมตัวเหลี่ยม ตัวเหลี่ยมจะทำเด็กเขียนได้ง่ายขึ้น  ส่วนกิจกรรมหน้าต่าง 4 บาน จะทำให้เรารู้ตัวตนของเราเอง ว่านิสัยของเราเป็นอย่างไรเเละนิสัยที่เราไม่รู้เเต่คนอื่นรู้ กิจกรรมนี้ก็สามารถทำให้เรารู้นิสัยที่เราทำเเล้วไม่รู้ตัวมาก่อน นำเเก้ไขเเละปรับปรุงตัวเองให้ดีขึ้นได้อีกด้วย

ภาพเเละวีดีโอการสอบร้องเพลงหน้าชั้นเรียนก็จะทำให้เรากล้าที่จะเเสดงออกได้มากขึ้น 

ภาพการคัดลายมือ 
เพราะสำหรับเด็กปฐมวัย การที่เขียนหัวกลมตัวเหลี่ยม ตัวเหลี่ยม
จะทำเด็กเขียนได้ง่ายขึ้น

ภาพกิจกรรมหน้าต่าง 4 บาน
 กิจกรรมนี้ก็สามารถทำให้เรารู้นิสัยที่เราทำเเล้วไม่รู้ตัวมาก่อน 
นำเเก้ไขเเละปรับปรุงตัวเองให้ดีขึ้นได้

การประเมินผล

ประเมินตัวเอง : วันนี้รู้สึกตื่นเต้น ที่ต้องออกไปร้องเพลงหน้าชั้นเรียน เเละตั้งใจเรียน เพื่อทำวันนี้ให้ดีที่สุด

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆ ทุกคน น่ารัก ช่วยกันปรบมือไปตามจังหวะของเพลง เเละยังให้ความร่วมมือในการร้องเพลงได้ดี 

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์น่ารัก เป็นกันเอง ทำให้เครียสเเละไม่เกรงในเวลาสอบร้องเพลง